「常設」こそがキモ

　普通教室ICT活用環境整備のポイントは、機器の「常設」

　これがダントツ！　常設により、活用は「ほぼ毎日」となる。
　常設前とは比較にならないくらい活用頻度が上がることが、わが勤務校でも立証されたことを、10月22日の本ブログで報告した。
　勤務校では、去る１０月１８日に学校評議委員会の訪問があった。授業参観後の会議で、７名中６名の評議委員さんが、電子黒板の活用について言及している。
　これは、当日の授業一巡の際、４年～６年の電子黒板新常設９学級のほとんどが、授業でICTを活用したということのあらわれである。
　(ちなみに、教室への常設作業開始は１０月１５日でした。）

　再度言う、何度でも主張する、

　常設によって、ICT活用は飛躍的に伸びる。

　以下、校長室通信「徒然なるままに」から抜粋して紹介する。
　　（校長先生の快諾を得ています）

　・子どもたちの集中力がアップしている。プロジェクターの利用で、理解度がついている。とてもわかりやすい。
　・プロジェクターの使用は、集中力と理解力を助けている。
　・電子黒板は、情報量が豊富で、変化を瞬時に表すことができるし、子どもの作品を全員のものにすることもできる。学習の活動が広がる、子どもの活動の様子を画像で映したら、さらによく活動するにはどうしたらよいかを考えさせたい。
　
　このほか、電子黒板の明るさや字の大きさ、配置などに関するご指摘をいただきました。改善していきたいと思います。